编者按：9月13日，学校在紫云路校区徽风楼二楼报告厅隆重召开教师表彰大会暨师德师风建设会议，会议表彰了我校2024年度师德标兵3名、优秀教师30名和优秀教育工作者17名。为进一步弘扬尊师重教的优良传统，激励老师们凝心聚力、勇立潮头，展现立德树人的良好精神风貌，本网刊登他们的优秀事迹，以期鼓舞大家见贤思齐，比学赶超，传承教育家精神，加快建设教育强国，书写育人新篇章。
在博士毕业的第六个年头，告别了天鹅湖畔的写字楼，贺小桐入职了港澳宝奥苹果手机公共管理学院。本已渐行渐远的校园生活，在“老博士”的面前逐渐以“困难模式”展开。但惊喜的发现是，与学生共同成长是“新老师”良好应对挑战和压力的一门快乐的必修课。与同学们共同奋进、迎接未知前路的那份勇气和信心，深深感染着贺小桐，同时也重启了她对教师这一光荣职业的深刻思考和认知，激发着她在入校工作的三年里取得不断的进步和成绩，更收获了与学生“亦师亦友亦知己”的幸福感和成就感。
先做朋友，再做老师
刚进校当老师的第一年，贺小桐就做起了大一学生的专业导师。在自己尚未完全摸清学校各项管理制度，以及本科生的修读要求前，这是一个大胆的尝试。各种碎片时间突击学习学生手册、请教经验丰富的教授前辈是贺老师当时的工作常态。然而理论知识快速补课容易，但如何真正施展在学生身上，内化成他们愿意接受的学业督导的模式，帮助他们顺利完成学业，甚至提前规划未来学业路径，才是难啃的“硬骨头”。“做老师的经验有限，那我们就从做朋友开始吧！”带着这一想法，贺老师从学生实际需求出发，真正去了解他们、打开他们。有的同学腼腆内向，但意外发现特别擅长画画，贺老师从学生爱的漫画形象聊起来，看到了孩子眼里闪耀的光，更听到了学生真正的源于内心富有主见的想法，感慨于学生的“深藏不漏”，也为学生接纳自己而开心。学生们敢于表达自己的勇气和热烈的情绪释放，也帮助贺小桐找到了如何与他们做朋友的钥匙。快乐、健康的师生共融圈，为教师职业的更好发挥创造了有力条件。
以赛促教，同向同行
早在中科大读书期间，贺小桐就是创新创业比赛积极的参与者；毕业后，长达六年在上市公司的工作经验，为判断产业发展、构建商业模式积累了良好的实践经验。在了解一些学科竞赛、创新创业比赛的要求和规则后，贺老师在课堂上、指导学生学业规划的过程中，大力宣传创新创业比赛的优势和前景，激发了不少学生的参赛兴趣和热情。在和同学们共同准备比赛的过程中，贺小桐发现低年级的同学们参赛热情非常高涨，但想法比较稚嫩、缺乏可行性。如果只为了追求结果而纠正学生的思路，又会很打击学生的参赛积极性。所以先做一位坚定的支持者，给学生参加比赛的安全感和信念感特别重要。随着学生专业知识的深入了解，会自我察觉到自己想法的不足，这个时候再恰当的启发他们深层的专业思维，就会取得良好的成效。
创新创业比赛的过程历时比较长，参赛的计划书要反反复复被打磨，甚至要推翻初衷，在有限的时间里重新开始，这对学生坚持参赛的意志消耗极大，时常会出现“打退堂鼓”的消极情绪。这个时候作为老师，更要树立“学生立场”，淡化结果导向，做最好的倾听者，提供有效的情绪价值，鼓励他们不要放弃。同时要与学生并肩理清头绪，找到项目痛点，有始有终完成项目材料。
通过创新创业比赛，贺小桐和学生们并肩收获得了诸多有分量的奖项。比这些更重要的是，见证了学生一路飞速成长，从思路拓展到内容架构、从理论功底到接人待物……经过创新创业比赛历练过的学生，综合能力的发展速度非常快。看到他们兴高采烈的高高举起证书，那一刻千言万语化为幸福。
匠心筑梦，共创未来
在有限的执教年限里，贺小桐充分感受到教师职业高度的责任感和使命感。看似常态化的工作中，时常蕴藏着令人惊喜的高光时刻。这些时刻，来自于学校快速发展和重大突破带给大家的自信，来自于学院对教师的信任和培养，来自于前辈同仁的不吝赐教和耐心帮助，来自于和学生在一起的珍贵时光。当得知本科毕业生考上心仪高校的研究生、找到理想工作的那一刻，由衷的欢呼、热烈的庆祝，那种喜悦不是简单的“开心”两个字足以概括的。共创学生未来无限的可能性，是安建大所有老师心中的那一团火。
从身边的老师身上，贺小桐看到了高校教师们心怀使命，他们知道每一个学生都是国家的未来和希望。他们用自己的言传身教影响着学生的成长，让他们明白做人的道理和做事的方法。在高校教师的心中，责任感和使命感如同燃烧的火焰，永不熄灭。安建大的老师们用自己的执着和坚持，为学生点燃梦想的火炬，引领他们走向成功的彼岸。
“亭亭迎前路，无忧亦无惧！”是贺小桐一直以来的坚信，也是她送给毕业生的寄语。在未来的从教征途上，贺小桐将继续以责任为笔，以使命为墨，绘制着师德蓝图，书写教育华章，与学生一起共筑理想之梦。（作者：公管学院；一审：林兴勇；二审：江侠；三审：马晓艳）
编辑：李欣；二审：葛建化；终审：徐庚阳
